🐱 Pemberdayaan Komunitas Lokal Dalam Pembangunan Meliputi Beberapa Tahapan

WEMahasiswa/Alumni Universitas Negeri Surabaya23 Juni 2022 1312Jawabannya adalah mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan. Yuk simak penjelasannya! Pemberdayaan komunitas lokal merupakan suatu upaya untuk membentuk sikap dan perilaku individu dalam masyarakat dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas hidup dalam masyarakat agar dapat memunculkan suatu potensi dalam masyarakat. Pada tahap perencanaan pemberdayaan komunitas likal dalam pembangunan adalah membuat suatu perencanaan, hal ini dapat dilakukan dengan cara melakukan suatu analisis kebutuhan dan analisis situasi yang kemudian dapat membantu dalam mempersiapkan anggaran untuk melaksanakkan pembangunan. Jadi, jawabannya adalah mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan akses pembahasan gratismu habisDapatkan akses pembahasan sepuasnya tanpa batas dan bebas iklan!

- Pengembangan masyarakat telah menjadi konsep yang umum dilakukan untuk memecahkan permasalahan dan meningkatkan kualitas hidup tersebut khususnya berlaku pada masyarakat tradisional. Dilansir dari UK Essays, pengembangan masyarakat memberikan kesempatan yang baik untuk mengeksplorasi masalah ini dapat dilakukan dengan meningkatkan pemberdayaan komunitas yang bertujuan menumbuhkan kemandirian masyarakat untuk berani menghadapi setiap tantangan, dampak serta peluang yang muncul seiring berkembangnya buku Community Empowerment Teori dan Praktik Pemberdayaan Komunitas terbitan UB Press, Bolland dan McCallum 2002 116-118 mendefinisikan komunitas sebagai individu, kelompok, atau komunitas yang terhubung satu sama lain, menyetujui tujuan dan sasaran bersama serta memiliki motivasi untuk bekerja sama mencapai tujuan komunitas tentunya memerlukan strategi dalam melangsungkan pelaksanaannya pada masyarakat yang jadi sasaran. Penyusunan strategi pemberdayaan komunitas dianggap perlu melibatkan komunitas guna mengupayakan warga untuk memecahkan masalah, memenuhi kebutuhan dasar, mendukung keterlibatkan warga kurang mampu, kaum perempuan serta kelompok lemah lainnya. Strategi ini dilakukan dengan memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nilai-nilai budaya setempat, memperhatikan dampak yang akan timbul terhadap lingkungan, tidak menciptakan ketergantungan, serta dilaksanakan secara pemberdayaan komunitas pada masyarakat lokal, pemerintah serta pihak swasta berperan sebagai inisiator atau pemrakarsa pelaksanaan untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat. Pemerintah diharapkan dapat memberikan stimulus kepada masyarakat melalui program yang telah dirancang. Sedangkan pihak swasta seperti Lembaga Swadaya Masyarakat LSM berperan memberikan sosialisasi, arahan atau bimbingan serta merealisasikan program-program Pemberdayaan Komunitas untuk Pembangunan Menurut Kaufman 1959, pembangunan harus melampaui program ekonomi yang direncanakan dan lebih mengutamakan perbaikan serta peningkatan identifikasi masyarakat dengan lokalitas agar mereka terlibat dalam proses pembangunan pembangunan lokalitas ini menekankan pada keseluruhan kapasitas sistem lokal untuk membangun dan memelihara hubungan kerja sama antar-kelompok. Caranya dengan menciptakan sistem penyelesaian masalah masyarakat swadaya dan merangsang minat partisipasi warga dalam urusan mencapai tujuan yang diinginkan melalui pelaksanaan pemberdayaan, diperlukan strategi yang tepat. Berikut ini strategi yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas untuk pembangunan1. Mempertimbangkan potensi masyarakatFasilitator atau pihak pemberdaya komunitas sepatutnya menghargai segala potensi yang dimiliki oleh komunitas sasaran. Dalam mempertimbangkan potensi masyarakat, perlu melokalisasi kearifan lokal masyarakat tersebut yang akan digunakan sebagai batu loncatan pemberdayaan. Sehingga dengan begitu masyarakat akan lebih mudah menerima berbagai perubahaan dalam proses Memberikan pendampingan secara berkelompokPelaksanaan pemberdayaan secara berkelompok dinilai akan lebih efektif dibandingkan jika harus dilakukan satu per satu. Hal ini berdasarkan pertimbangan efisiensi dan keterbatasan waktu serta biaya yang harus Memberikan pelatihan khususFasilitator perlu mengakomodasikan usulan anggota masyarakat jika ada yang meminta pelatihan tertentu di luar program pemberdayaan yang telah disusun. Sebagai contoh, dalam kekriyaan pemuda karang taruna, dari pihak partisipan ada yang mengusulkan untuk diberi pelatihan pembuatan kerajinan tangan. Hal tersebut membuktikan bahwa masyarakat mampu menganalisis hal-hal yang Mengangkat kearifan lokalFasilitator perlu memanfaatkan kearifan-kearifan lokal dalam upaya pemberdayaan komunitas. Contoh, mengajarkan masyarakat membuat dan mengelola tambak ikan bagi masyarakat suku laut di perairan Riau yang memiliki kearifan lokal berupa larangan mengambil hasil laut secara Memberikan bantuan saranaSarana termasuk unsur yang paling penting dalam melaksanakan kegiatan pemberdayaan. Walaupun tujuan dari program pemberdayaan yaitu agar masyarakat mampu mandiri, namun sebagai proses awal memperkuat kemampuan masyarakat, diperlukan pemberian bantuan berupa sarana dan prasarana. Contoh, untuk mencapai kesuksesan dari program penghijauan diperlukan bantuan berupa alat-alat pertanian serta bantuan perizinan menggunakan bangunan dan fasilitas praktiknya, sederet strategi-strategi pemberdayaan komunitas tersebut dilaksanakan secara juga Jokowi Kearifan Lokal Penting Tangkal Budaya Asing Definisi dan Bentuk-bentuk Integrasi Sosial dalam Kajian Sosiologi Infografik SC Strategi Pemberdayaan Komunitas untuk Pembangunan. pada pelaksanaan pemberdayaan komunitas adalah sebagai berikut1. PerencanaanGuna mencapai kualitas perencanaan yang baik, diperlukan adanya keterlibatan komunitas sebagai pihak yang memahami prioritas kebutuhan masyarakat setempat. Dalam perencanaan, pihak pemberdaya dapat menerapkan metode Participatory Rural Appraisal PRA di mana merupakan metode penelitian atau kajian untuk menggali potensi dan permasalahan dalam diberikan kesempatan ambil bagian dalam proses analisis kondisi, potensi, masalah, dan perencanaan. Dengan tujuan agar masyarakat mampu dan terampil dalam menganalisis masalah, mencari solusi serta membuat rencana untuk dirinya dan komunitas Sri Najiyati; 2005812. PelaksanaanKomunitas sebagai pihak yang turut merencanakan program pembangunan tentu memiliki pengetahuan yang cukup untuk melaksanakan program tersebut. Tahap pelaksanaan biasanya dilakukan dengan pendampingan serta diadakan kegiatan yang memfasilitasi program EvaluasiPeran komunitas dalam tahapan evaluasi antara lain untuk memberikan masukan, saran dan kritik terhadap program pembangunan yang telah dilaksanakan. Apabila program pemberdayaan dinilai berhasil, maka tahap berikutnya adalah pengakhiran seluruh kegiatan termasuk pendampingan, yang kemudian tugas pendampingan ini akan diserahkan kepada komunitas tersebut. Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal Kearifan lokal sejatinya memiliki 6 dimensi yang meliputi pengetahuan lokal, nilai lokal, keterampilan lokal, sumber daya alam lokal, mekanisme pengembalian keputusan lokal, serta solidaritas kelompok nilai-nilai kearifan lokal dalam sebagian besar masyarakat Indonesia merupakan kondisi memprihatinkan yang perlu diperhatikan. Pengaruh globalisasi menjadikan perbedaan nilai dan norma yang ada saat ini semakin besar dan tak jarang memang tampak bertentangan satu sama nyata dari adanya pengaruh globalisasi dalam kehidupan masyarakat yaitu menimbulkan sejumlah permasalahan sosial. Maka dari itu, diperlukan adanya penanganan terhadap permasalahan tersebut melalui pemberdayaan komunitas dengan menjunjung nilai-nilai kearifan lokal yang berbeda-beda di setiap yang tertulis dalam Modul Pembelajaran SMA Sosiologi Kelas XII, kearifan lokal dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mendukung terwujudnya kemajuan tanpa harus menolak modernisasi ataupun hal upaya pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal, contohnya seperti1. Upaya mengatasi kenakalan remaja berdasarkan kearifan lokalSecara umum, kenakalan remaja dapat diatasi melalui beberapa pendekatan, salah satunya tindakan preventif. Tindakan ini bisa diterapkan dengan memaksimalkan peran pendidikan berdasarkan pendekatan kearifan berfungsi sebagai wadah untuk mengembangkan potensi dan membentuk karakter sesuai dengan nilai dan norma bangsa Indonesia. Di sisi lain, pendidikan tidak hanya diperoleh dari lembaga sekolah saja melainkan pendidikan yang lebih penting yaitu pendidikan sejak dini oleh anggota memiliki peran penting dalam memperkenalkan setiap individu tentang nilai-nilai kearifan lokal sesuai kebudayaan setempat sejak usia dini. Hal ini berfungsi untuk membentuk kepribadian dan identitas diri pada generasi Upaya mengatasi perubahan kehidupan sosial masyarakat berdasarkan kearifan lokalDampak yang ditimbulkan dari globalisasi yaitu adanya perubahan kehidupan sosial ekonomi masyarakat. Masyarakat saat ini cenderung menjadi konsumtif dalam kehidupan sehari-hari, serta cara berpakaian yang tidak sesuai dengan nilai satu cara mengatasi permasalahan tersebut dengan memberdayakan komunitas yang berlandaskan kearifan lokal. Dalam artian, menggunakan pendekatan kekeluargaan, musyawarah, serta nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat contoh, memberdayakan kelompok-kelompok kecil yang saling berinteraksi dan bersosialisasi. Antara lain seperti Pembinaan Kesejahteraan Keluarga PKK, PNMP Mandiri, Karang Taruna, dan Upaya mengatasi perubahan kondisi lingkungan berdasarkan kearifan berpengaruh pada kehidupan manusia, perubahan sosial juga berpengaruh pada kondisi lingkungan. Pencemaran lingkungan dan eksploitasi alam menjadi secuil bukti nyata dari permasalahan lingkungan akibat perubahan yang terjadi pada pola kehidupan daya alam Indonesia yang sangat melimpah telah membantu masyarakat dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Kebutuhan manusia akan terus tercukupi apabila lingkungan dapat dikelola dengan kepedulian kelompok masyarakat terhadap lingkungan contohnya seperti masyarakat Bali yang masih mempertahankan sistem pertanian Subak dan masyarakat Tasikmalaya yang masih memberdayakan kampung juga Pengertian Kearifan Lokal Fungsi, Karakteristik, dan Ciri-Cirinya Pelaksanaan Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal - Pendidikan Kontributor Ruth Elisha Wijayanti PPenulis Ruth Elisha Wijayanti PEditor Dhita Koesno

Tahapanpada pelaksanaan pemberdayaan komunitas adalah sebagai

A. Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kepemilikan Lokal dan Partisipasi Warga Masyarakat Hakikat Kearifan Lokal Kearifan lokal masyarakat merupakan hasil dari proses adaptasi turun-temurun dalam periode waktu yang sangat lama terhadap suatu lingkungan alam tempat mereka tinggal. Kearifan lokal menjadi tata nilai kehidupan yang terwarisi antargenerasi. Memahami Makna Kearifan Lokal Menurut asal kata, kearifan lokal terbentuk dari dua kata, yaitu kearifan wisdom dan lokal local. Dalam kamus Inggris Indonesia John M. Echols dan Hasan Shadily, local berarti setempat’, sedangkan wisdom adalah kebijaksanaan’. Jadi local wisdom kearifan setempat dapat dipahami sebagai gagasan-gagasan setempat lokal yang bersifat bijaksana, penuh kearifan, bernilai baik, yang tertanam dan diikuti oleh anggota masyarakatnya. Pada dasarnya kearifan lokal mengacu kepada nilai-nilai dalam masyarakat dan keseimbangan alam. Berikut beberapa pengertian kearifan lokal, Klik disini Berdasarkan pengertian yang diberikan oleh beberapa ahli tersebut, dapatlah kiranya diambil sebuah kesimpulan bahwa kearifan lokal adalah pandangan hidup dan ilmu pengetahuan serta berbagai strategi kehidupan yang berwujud aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat lokal dalam menjawab berbagai masalah dalam pemenuhan kebutuhan komunitas tersebut. Dalam istilah asing, kearifan lokal juga sering dikonsepsikan sebagai kebijakan masyarakat setempat. Hal ini terlihat dalam muatan katanya, yaitu local wisdom kearifan lokal, local knowledge pengetahuan lokal, atau local genius kecerdasan setempat. Istilah kearifan lokal atau local genius ini diperkenalkan pertama kali oleh H. Quaritch Wales pada tahun 1951 Kahn, 1998. Di mana kearifan lokal ini sangat berkaitan erat dengan kondisi geografis atau lingkungan alam. Ciri-Ciri dan Fungsi Kearifan Lokal a. Ciri-Ciri Kearifan Lokal Ciri-ciri kearifan lokal tersebut adalah sebagai berikut Saragih,2013 1. Mampu bertahan terhadap budaya luar 2. Memiliki kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya luar 3. Mempunyai kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar ke dalam budaya asli 4. Mempunyai kemampuan mengendalikan 5. Mampu memberi arah pada perkembangan budaya Adapun karakteristik kearifan lokal menurut Phongphit dan Nantasuwan adalah sebagai berikut Affandy dan Wulandari, 2012 1. Memasukkan nilai-nilai yang mengajari masyarakat mengenai etika dan nilai moral 2. Mengajarkan masyarakat untuk mencintai alam, tidak merusak alam, dan 3. Berasal dari anggota-anggota tua masyarakat b. Fungsi Kearifan Lokal Menurut Sirtha, kearifan lokal memiliki berbagai fungsi dan makna sebagai berikut Mariane, 2014 1. Berfungsi untuk konservasi dan pelestarian sumber daya alam 2. Berfungsi untuk pengembangan sumber daya manusia, misalnya berkaitan dengan upacara daur hidup, konsep kanda pat rate 3. Berfungsi untuk pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan 4. Berfungsi sebagai petuah, kepercayaan, sastra dan pantangan 5. Bermakna sosial misalnya upacara integrasi komunal/kerabat serta upacara daur pertanian 6. Bermakna etika dan moral, yang terwujud dalam upacara ngaben dan penyucian roh leluhur, dan 7. Bermakna politik, misalnya dalam upacara ngangkuk merana dan kekuasaan patron client Bentuk Kearifan Lokal di Indonesia Nyoman Sirtha menjelaskan bahwa bentuk-bentuk kearifan lokal yang ada dalam masyarakat dapat berupa nilai, norma, kepercayaan, dan aturan-aturan khusus. Kearifan lokal berasal dari warisan nenek moyang yang menyatu dalam kehidupan manusia yang diturunkan dari generasi ke generasi. Adapun menurut Teezi, Marchettini, dan Rarosini Mariane, 2014 hasil akhir dari sedimentasi kearifan lokal adalah berbentuk tradisi atau agama. Terdapat pendapat lain yang mengklasifikasikan bentuk kearifan lokal ke dalam dua aspek. Bentuk kearifan lokal yaitu berwujud nyata tangible dan yang tidak berwujud intangible Azan, 2013. Berikut uraiannya a. Berwujud Nyata Tangible Meliputi beberapa aspek berikut 1. Tekstual, beberapa jenis kearifan lokal contohnya sistem nilai, tata cara, dan aturan yang dituangkan dalam bentuk catatan tertulis 2. Bangunan/Arsitektural, contohnya terdapat dalam seni arsitektur rumah adat suku-suku di Indonesia. 3. Benda Cagar Budaya/Tradisional Karya Seni, contohnya patung, senjata, alat musik, dan tekstil b. Tidak Berwujud Intangible, contohnya petuah yang disampaikan secara verbal dan seni suara berupa nyanyian, pantun, cerita yang sarat nilai-nilai ajaran tradisional Potensi Kearifan Lokal di Indonesia Beberapa kearifan lokal yang terdapat dalam masyarakat Indonesia antara lain sebagai berikut a. Kearifan lokal dalam karya-karya masyarakat, misalnya pada seni tekstil di Indonesia. Masyarakat Jawa memiliki batik yang menjadi ciri khas dan kebanggaan Indonesia. Tidak hanya motifnya yang indah, namun di balik motif tersebut tersimpan makna yang mendalam. Motif-motif batik tersebut berisi nasihat, harapan, dan doa kepada Tuhan. b. Kearifan lokal dalam memanfaatkan sumber daya alam, kearifan lokal mengajarkan kita untuk tidak mengeksploitasi alam secara berlebihan. Tentunya hal ini bukan tanpa maksud, melainkan agar keberlanjutan hidup dan diri kita sendiri terus terjaga c. Kearifan lokal dalam mitos masyarakat, mitos terhadap pohon-pohon keramat banyak dijumpai di berbagai wilayah Indonesia. Disadari atau tidak, mitos ini sangat membantu keseimbangan alam. Pohon besar secara ilmiah memang menyimpan cadangan air tanah dan penyedia oksigen. Begitu pun mitos terhadap hewan yang dianggap keramat turut menyumbang pelestarian hewan dari kepunahan d. Kearifan lokal dalam bidang pertanian, nenek moyang kita telah mengembangkan sistem pertanian yang ramah lingkungan dan disesuaikan dengan kondisi lingkungan, contohnya sistem pertanian Nyabuk Gunung di Jawa Tengah dan Mitracai di Jawa Barat e. Kearifan lokal dalam cerita budaya, petuah, dan sastra, contohnya suku Melayu terkenal dengan seni sastranya. Lewat seni sastra suku Melayu menggambarkan kearifan lokal yang wajib dijunjung tinggi. Hakikat Pemberdayaan Komunitas Secara etimologis, pemberdayaan berasal dari kata “daya” yang berarti kekuatan atau mengembangkan kemampuan. Pemberdayaan dapat diartikan sebagai suatu proses menuju berdaya, atau proses untuk memperoleh daya/kemampuan/kekuatan, atau proses pemberian daya/kekuatan/kemampuan dari pihak yang kurang atau belum berdaya. Berikut pengertian pemberdayaan menurut ahli, klik di sini. Adapun komunitas adalah sekelompok masyarakat yang terikat dalam suatu identitas yang sama. Untuk pengertian komunitas menurut ahli, klik di sini. Sehingga pada hakikatnya, pemberdayaan komunitas menurut Wilkinson Sadri, 2009 adalah sebuah upaya atau perubahan kemajuan yang sengaja purposive dilakukan atau dikembangkan oleh para anggota sebuah komunitas itu sendiri, di mana mereka merumuskan masalah, menyusun rencana serta menentukan arah perubahan menurut keyakinan dan persepsi mereka sendiri dan perubahan itu diyakini sebagai perbaikan improvement sebagaimana layaknya membangun sebuah bangunan, maka upaya perbaikan tersebut utamanya diarahkan kepada perbaikan dan pengokohan struktur-struktur penopang komunitas yang bersangkutan Tujuan dan Sasaran Pemberdayaan Komunitas Tujuan dari pemberdayaan komunitas adalah membentuk individu dan masyarakat menjadi mandiri. Kemandirian itu meliputi kemandirian bertindak, berpikir, dan mengendalikan apa yang mereka lakukan Nugroho, 2012. Pemberdayaan komunitas orientasinya menunjuk kepada komunitas yang kurang berdaya atau tidak berdaya. Pemberdayaan juga dapat dilakukan kepada komunitas yang telah berdaya, namun dengan tujuan untuk mengantisipasi terhadap ancaman dan hambatan yang dapat mengubah komunitas itu sendiri. Adapun hal yang ingin dicapai oleh upaya pemberdayaan komunitas adalah pemberian daya atau kekuatan kepada suatu komunitas sehingga menjadi komunitas yang lebih baik Prinsip-Prinsip Pemberdayaan Komunitas Ketika suatu pemberdayaan komunitas dilaksanakan, masyarakat dapat mendapatkan keahlian dalam berbagai bidang. Hal ini penting agar tercipta upaya kemandirian sosial maupun kemandirian ekonomi. Berikut pedoman pelaksanaan yang menjadi prinsip-prinsip pemberdayaan komunitas, klik di sini. Siklus Pemberdayaan Komunitas Pemberdayaan komunitas merupakan suatu kegiatan yang berkesinambungan dan diharapkan terjadi peningkatan kualitas dari satu tahapan ke tahapan setelahnya. Menurut Terry Wilson Mubarak, 2010, terdapat tujuh tahapan dalam siklus pemberdayaan komunitas yaitu sebagai berikut. a. Tahap pertama, keinginan dari masyarakat sendiri untuk berubah menjadi lebih baik b. Tahap kedua, masyarakat diharapkan mampu melepaskan halangan-halangan atau faktor-faktor yang bersifat resistensi terhadap kemajuan dalam diri dan komunitasnya c. Tahap ketiga, masyarakat diharapkan sudah bisa menerima kebebasan tambahan dan merasa memiliki tanggung jawab dalam mengembangkan dirinya dan komunitasnya d. Tahap keempat, upaya untuk mengembangkan peran dan batas tanggung jawab yang lebih luas, hal ini juga terkait dengan minat dan motivasi untuk melakukan pekerjaan dengan lebih baik e. Tahap kelima, peningkatan rasa memiliki yang lebih besar menghasilkan keluaran kinerja yang lebih baik. Pada tahap ini hasil-hasil nyata dari pemberdayaan mulai terlihat f. Tahap keenam, telah terjadi perubahan perilaku dan kesan terhadap dirinya, ketika keberhasilan kinerja mampu meningkatkan perasaan psikologis di atas posisi sebelumnya g. Tahap ketujuh, masyarakat telah berhasil dalam memberdayakan dirinya, merasa tertantang untuk upaya yang lebih besar guna mendapatkan hasil yang lebih baik Tahap-Tahap dan Aktor Pemberdayaan Komunitas a. Tahap-tahap pemberdayaan komunitas Berikut tahap-tahap pemberdayaan komunitas yang dikemukakan oleh Sulistiyani dalam buku Kemitraan dan Model-Model Pemberdayaan 2004 adalah sebagai berikut 1. Tahap penyadaran dan perilaku menuju kesadaran dan kepedulian 2. Tahap transformasi kemampuan berupa wawasan pengetahuan, kecakapan, dan keterampilan sehingga dapat mengambil peran dalam komunitasnya 3. Peningkatan kemampuan intelektual, kecakapan keterampilan sehingga akan terbentuk inisiatif dan kemampuannya yang inovatif untuk mengantarkan pada kemandirian Berikut pendapat Terry Wilson Mubarak, 2010 1. Awakening atau penyadaran, masyarakat disadarkan akan kemampuan, sikap dan keterampilan yang dimiliki serta harapan dan rencana akan kondisi yang lebih baik 2. Understanding atau pemahaman, masyarakat diberikan pemahaman dan persepsi baru mengenai diri mereka sendiri, aspirasi dan keadaan umum lainnya 3. Harnessing atau memanfaatkan, saatnya mereka menggunakan dua poin di atas bagi kepentingan komunitasnya 4. Using atau menggunakan, menggunakan hasil yang didapat sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari b. Aktor pemberdayaan komunitas Aktor pemberdayaan komunitas terdiri dari pemerintah, swasta, dan masyarakat. Kegiatan dari ketiga aktor tersebut perlu dirancang untuk memberikan kontribusi sehingga terbentuk kemitraan yang diharapkan. Berikut tabel peran aktor pemberdayaan komunitas Sulistiyani 2004 dalam Saraswati 2014. No. Aktor Peran dalam pemberdayaan Bentuk output peran Fasilitasi 1. Pemerintah Menetapkan kebijakan Formulasi Implementasi Monitoring Evaluasi Kebijakan, misalnya dalam menetapkan peraturan dan penyelesaian sengketa Dana, jaminan, alat, teknologi, manajemen, dan edukasi 2. Swasta Kontribusi pada formulasi, implementasi, monitoring, dan evaluasi Konsultasi dan rekomendasi kebijakan, investasi Dana, alat, teknologi, tenaga terampil, dan sangat terampil 3. Masyarakat Partisipasi dalam setiap kegiatan Sara, kritik, dan dukungan terhadap kebijakan. Bisa juga menjadi objek, dan partisipan Tenaga terdidik, tenaga terlatih, setengah terdidik, dan setengah terlatih Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemberdayaan Komunitas Menurut Sumaryadi 2005 dalam Mubarak 2010, ada delapan faktor yang mempengaruhi keberhasilan pemberdayaan komunitas yaitu. a. Kesediaan suatu komunitas untuk menerima pemberdayaan bergantung pada situasi yang dihadapi b. Adanya pemikiran bahwa pemberdayaan tidak untuk semua orang, dan adanya persepsi dari pemegang kekuasaan dalam komunitas tersebut bahwa pemberdayaan dapat mengorbankan diri mereka sendiri c. Ketergantungan adalah budaya, dengan keadaan masyarakat yang sudah terbiasa dengan hierarki, birokrasi, dan kontrol manajemen yang tegas sehingga membuat mereka terpola dalam berpikir dan berbuat dalam rutinitas d. Dorongan dari pemimpin setiap komunitas untuk tidak mau melepaskan kekuasaannya, karena inti dari pemberdayaan adalah berupa pelepasan sebagian kewenangan untuk diserahkan kepada masyarakat e. Adanya batas pemberdayaan, terutama terkait dengan siklus pemberdayaan kemampuan dan motivasi setiap orang berbeda-beda f. Adanya kepercayaan para pemimpin komunitas untuk mengembangkan pemberdayaan dan mengubah persepsi mereka tentang anggota komunitasnya g. Pemberdayaan tidak kondusif bagi perubahan yang cepat h. Pemberdayaan membutuhkan dukungan sumber daya resource yang besar, baik dari segi pembiayaan maupun waktu Demikian upaya pemberdayaan diharapkan akan berhasil apabila ada partisipasi dari pemerintah sebagai stakeholder dan peran aktif dari masyarakat itu sendiri Download Materi Sumber Maryati, Kun dan Juju Suryawati. 2017. Sosiologi; Kelompok Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial; untuk SMA/MA Kelas XII. Esis Erlangga. Jakarta

KATAPENGANTAR. Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT, yang mana telah memberikan rahmat dan karunia-nya kepada kami selaku penulis sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini, yang berjudul "Tahapan Dan Metode Pemberdayaan Masyarakat". Makalah ini disusun agar pembaca dapat memperluas ilmu tentang Tahapan Dan - Konsep pemberdayaan muncul dari kegiatan dan upaya penguatan modal sosial yang ada di suatu kelompok atau masyarakat. Dalam kajian sosiologi dan ilmu sosial, upaya tersebut lantas dikenal dengan istilah pemberdayaan masyarakat. Mengutip buku Konsep Dasar Pengabdian Kepada Masyarakat Pembangunan dan Pemberdayaan, yang ditulis Eko Sudarmanto dkk 202021, pengertian pemberdayaan masyarakat adalah upaya meningkatkan harkat dan martabat golongan warga tertentu yang ada di dalam kondisi kemiskinan dan tersebut dimaksudkan guna membangun kemampuan masyarakat dengan cara mendorong, memotivasi, dan membangkitkan kesadaran mereka, serta mengembangkan dikutip dari penjelasan di buku Pengembangan Masyarakat karya Zubaedi 2013162, konsep pemberdayaan muncul dari kegiatan dan upaya penguatan modal sosial yang dimiliki oleh suatu kelompok pemberdayaan pada dasarnya adalah transfer kekuasaan melalui penguatan modal sosial pada kelompok masyarakat, untuk menjadikan mereka lebih produktif dan menghindari kebiasaan-kebiasaan yang kurang produktif. Di sisi lain, pemberdayaan masyarakat juga termasuk konsep pembangunan ekonomi yang berisi nilai-nilai sosial. Konsep tersebut mencerminkan cara pembangunan yang bersifat peoplecentered, participatory, empowering, dan sustainable. Maksud konsep peoplecentered adalah pembangunan yang berorientasi pada masyarakat. Adapun konsep participatory berarti pembangunan yang melibatkan partisipasi warga. Sedangkan empowering dan sustainable merujuk pada strategi pembangunan yang berorientasi ke pemberdayaan masyarakat komunitas dan sifatnya berkelanjutan. Teori Pemberdayaan Masyarakat Menurut Para Ahli Selama ini berkembang sejumlah teori pemberdayaan masyarakat. Namun, setidaknya terdapat 2 teori pemberdayaan masyarakat menurut ahli ilmu sosial yang penting untuk dicermati. Selain itu, ada juga 6 teori yang terkait dengan landasan konsep pemberdayaan Teori Pemberdayaan Masyarakat menurut Jim IfeDalam bukunya yang berjudul Community Development, Creating Community Alternatives-Vision, Analisis and Practice 1997, Jim Ife menjelaskan bahwa definisi pemberdayaan ialah memberikan sumber daya, kesempatan, pengetahuan, dan keterampilan kepada warga untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menentukan masa depan mereka sendiri dan berpartisipasi pada upaya mempengaruhi kehidupan dari Jim Ife, konsep pemberdayaan memiliki hubungan erat dengan dua konsep pokok yakni konsep power daya dan konsep disadvantaged ketimpangan. Maka, pengertian pemberdayaan dapat dijelaskan menggunakan 4 perspektif pluralis, elitis, strukturalis, dan buku Pengembangan Masyarakat karya Zubaedi 2013 21-22, penjelasan dari 4 perspektif itu masing-masing adalah sebagai berikut. Pertama, perspektif pluralis melihat pemberdayaan sebagai proses buat menolong individu maupun kelompok masyarakat yang kurang beruntung, supaya mereka dapat bersaing secara lebih perspektif pluralis, pemberdayaan yang dilakukan adalah menolong masyarajat dengan memberikan pembelajaran tentang cara menggunakan keahlian dalam melobi, menggunakan media yang berhubungan dengan tindakan politik dan memahami bagaimana bekerjanya sistem aturan main. Jadi, pemberdayaan dilakukan dengan meningkatkan kapasitas masyarakat agar dapat bersaing secara wajar sehingga tidak ada yang menang atau kalah. Kedua, perspektif elitis memandang pemberdayaan sebagai upaya untuk mempengaruhi kalangan elite, seperti para pemuka atau tokoh masyarakat, pejabat, orang kaya, dengan cara membentuk aliansi dengan mereka, atau melakukan konfrontasi dan mengupayakan perubahan pada kalangan elite. Upaya ini dilakukan mengingat masyarakat menjadi tak berdaya karena adanya power dan kontrol yang kuat dari para perspektif strukturalis memandang pemberdayaan sebagai agenda perjuangan yang lebih menantang karena tujuannya adalah menghapus bentuk-bentuk ketimpangan struktural. Dengan kata lain, pemberdayaan masyarakat adalah suatu proses pembebasan yang harus dibarengi oleh perubahan struktural secara fundamental serta hilangnya penindasan struktural. Keempat, perspektif Post-strukturalis menilai pemberdayaan sebagai upaya mengubah diskursus yang menekankan pada aspek intelektualitas ketimbang aksi atau praksis. Jadi, pemberdayaan masyarakat dipahami sebagai langkah mengembangkan pemahaman terhadap perkembangan pemikiran baru dan analitis. Titik tekan pemberdayaan pada aspek pendidikan kepada Ife juga mengidentifikasi 6 jenis kekuatan masyarakat yang dapat dimanfaatkan dalam proses pemberdayaan mereka. Keenam kekuatan itu adalah kemampuan menentukan pilihan pribadi; kemampuan menentukan kebutuhan sendiri; kebebasan berekspresi; kemampuan kelembagaan; akses pada sumber daya ekonomi; dan kebebasan dalam proses mengidentifikasi faktor-faktor kekuyatan masyarakat dan ketimpangan yang membuat mereka terbelakang, terdapat tiga strategi pemberdayaan yang bisa dilakukan. Ketiga strategi itu adalah Pemberdayaan melalui perencanaan dan kebijakan yang dilaksanakan dengan membangun atau mengubah struktur dan lembaga yang bisa memberikan akses yang sama terhadap sumber daya, pelayanan dan kesempatan berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat. Pemberdayaan melalui aksi-aksi sosial dan politik yang dilakukan perjuangan politik dan gerakan dalam rangka rangka membangun kekuasaan yang efektif. Pemberdayaan melalui pendidikan dan penumbuhan kesadaran yang dilakukan dengan proses pendidikan dalam berbagai aspek yang cukup luas. Upaya ini dilakukan dalam rangka membekali pengetahuan dan ketrampilan bagi masyarakat lapis bawah dan meningkatkan kekuatan mereka. 2. Pemberdayaan Masyarakat Menurut Teori ActorsSalah satu perspektif yang kerap dipakai dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat adalah teori Actors. Dikutip dari artikel "Teori Actors dalam Pemberdayaan Masyarakat" oleh Karjuni Dt. Maani, dalam Jurnal Demokrasi Vol X, No 1, 2011, teori actors dikemukakan Sarah Cook dan Steve Macaulay, dalam Perfect Empowerment 1996.Dalam teori Actors, masyarakat dinilai sebagai subyek yang mampu melakukan perubahan apabila terlepas dari kendali yang kuku dan mendapatkan kebebasan untuk bertanggung jawab atas ide, keputusan, dan tindakan pandang itu sesuai akronim Actors, yakni authority wewenang; confidence and competence percaya diri dan kompetensi; trust kepercayaan; opprtunities kesempatan; responsibilities tanggung jawab; dan support dukungan.Teori Actors mengarah pada pendelegasian secara sosial dan moral sejumlah aspek berikut Mendorong ketabahan Mendelegasikan wewenang sosial Mengatur kinerja Mengembangkan organisasi Menawarkan kerja sama Berkomunikasi secara efisien Mendorong inovasi Menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi. Teori yang ditawarkan Cook dan Macaulay menghasilkan perubahan yang terencana karena input yang digunakan sudah diantisipasi sejak dini. Oleh karena itu, output yang dihasilkan berdayaguna secara kerangka kerja teori Actors, pemberdayaan dilakukan dengan menumbuhkan keberdayaan masyarakat yang didukung aspek internal dan eksternal. Sementara aktor dalam pemberdayaan adalah pemerintah atau organisasi Enam Teori Terkait Konsep Pemberdayaan MasyarakatDua teori di atas merumuskan model pemberdayaan masyarakat yang bisa diimplementasikan dan memuat sejumlah konsep teknis. Di luar itu, terdapat pula enam teori dalam bentuk luas yang terkait dengan konsep pemberdayaan masyarakat karena menjelaskan pola-pola interaksi sosial. Mengutip buku modul sosiologi terbitan Kemdikbud berjudul Kenali Dirimu 2020 6-7, berikut ini keenam teori tersebut Teori Ketergantungan Kekuasaan power-dependency Teori Sistem The Social System Teori Ekologi Kelangsungan Organisasi Teori Konflik Teori Mobilisasi Sumberdaya Teori Konstruktivisme. Baca juga Apa Saja Ragam Pendekatan Pemberdayaan Komunitas dan Contohnya Pemberdayaan Komunitas Kelebihan, Kekurangan, & Kendala - Pendidikan Kontributor Syamsul Dwi MaarifPenulis Syamsul Dwi MaarifEditor Addi M Idhom

2 Proses dan Tahapan Pemberdayaan Masyarakat. Memberdayakan masyarakat memerlukan beberapa rangkaian proses yang panjang, agar masyarakat menjadi terberdaya (sejahtera). Pemberdayaan sendiri merupakan suatu proses, yang mana memiliki fungsi sebagai power dalam pencapaian tujuan, yakni sebuah pengembangan diri.

BerandaPemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan mel...PertanyaanPemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan meliputi ....Pemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan meliputi .... Pengelolaan hasil pembangunan bagi masyarakat Pemanfaatan hasil pembangunan bagi masyarakat Memperlancar pelaksanaan program pembangunan Mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan Mengevaluasi hasil pembangunan untuk dijadikan tolok ukut perbaikan program MRMahasiswa/Alumni Universitas Pendidikan IndonesiaJawabanjawaban yang tepat adalah yang tepat adalah D. PembahasanKeterlibatan masyarakat dalam tahap pemberdayaan komunitas dalam pembangunan salah satunya ada di tahap perencanaan yang terdiri dari proses-proses persiapan salah satunya dalam mempersiapkan anggaran untuk dapat melaksanakan pembangunan. Jadi, jawaban yang tepat adalah masyarakat dalam tahap pemberdayaan komunitas dalam pembangunan salah satunya ada di tahap perencanaan yang terdiri dari proses-proses persiapan salah satunya dalam mempersiapkan anggaran untuk dapat melaksanakan pembangunan. Jadi, jawaban yang tepat adalah D. Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!19rb+Yuk, beri rating untuk berterima kasih pada penjawab soal!©2023 Ruangguru. All Rights Reserved PT. Ruang Raya Indonesia

^{Prinsipprinsip Pemberdayaan Komunitas Menurut Rubin (dalam Sumaryadi, 2005:94-96) ada beberapa prinsip dasar dalam pemberdayaan komunitas, yakni: a. Perlu adanya break-even dalam kegiatan yang dikelola oleh komunitas lain halnya dengan organisasi bisnis, keuntungan yang didapat akan didistribusikan kembali dalam bentuk program atau kegiatan}

RLMahasiswa/Alumni Universitas Negeri Yogyakarta18 Januari 2022 1336Hallo Dica L. Kakak bantu jawab ya! Jawaban yang tepat adalah D. Mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan. Berikut ini pembahasannya ya! Keterlibatan masyarakat dalam tahap pemberdayaan komunitas dalam pembangunan salah satunya adalah tahap perencanaan yang terdiri dari proses-proses persiapan yaitu mempersiapkan anggaran untuk dapat melaksanakan pembangunan. Berdasarkan pembahasan tersebut, maka pilihan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan soal adalah D. Mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan. Demikian Dica L. Semoga membantu ya! Yah, akses pembahasan gratismu habisDapatkan akses pembahasan sepuasnya tanpa batas dan bebas iklan!

Masyarakatmerupakan komponen yang penting terdapat dalam pemberdayaan komunitas. Hal itu karena masyarakat merupakan penggerak dan penjaga nilainilai kearifan lokal yang ada. Pemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan meliputi . 10rb+ 5.0. Jawaban terverifikasi.

PertanyaanPemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan meliputi ....Pemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan meliputi ....PembahasanPada tahapan perencanaan, petugas sebagai agen perubahan exchange agent secara partisipatif mencoba melibatkan warga untuk berfikir tentang masalah yang mereka hadapi dan bagaimana cara mengatasinya. Dalam konteks ini masyarakat diharapkan dapat memikirkan beberapa alternatif program dan kegiatan yang dapat dilakukan .Pada tahapan perencanaan, petugas sebagai agen perubahan exchange agent secara partisipatif mencoba melibatkan warga untuk berfikir tentang masalah yang mereka hadapi dan bagaimana cara mengatasinya. Dalam konteks ini masyarakat diharapkan dapat memikirkan beberapa alternatif program dan kegiatan yang dapat pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!257

^{Kalaumenurut Terry Wilson nih, ada 4 tahapan dalam proses pemberdayaan komunitas. Apa saja? Penyadaran (awakening): tahap menyadarkan masyarakat akan kemampuan yang dimiliki, serta rencana dan harapan akan kondisi yang lebih baik.}

- Dalam penerapannya, pemberdayaan bertujuan untuk membentuk individu dan masyarakat menjadi mandiri, sekaligus termotivasi dalam memanfaatkan peluang, dan berani mengambil keputusan dalam situasi tertentu. Menurut Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kemendikbud, 2017 hlm 16-17, tujuan pemberdayaan masyarakat adalah membangun masyarakat yang mengalami kemiskinan dan kesenjangan. Hal tersebut bisa dilihat dari beberapa aspek, salah satunya kebutuhan dasar yang belum tercukupi. Kebutuhan-kebutuhan dasar tersebut meliputi sandang, pangan, papan, pendidikan, dan transportasi. Jadi, pemberdayaan adalah proses perbaikan kehidupan masyarakat yang nantinya akan mengubah kondisi masyarakat lebih baik. Ketika berbicara kehidupan masyarakat, banyak perihal yang nantinya berubah yakni meliputi pola pikir, pola tindakan, perekonomian, dan sebagainya. Namun, tujuan pemberdayaan komunitas adalah untuk membentuk individu dan masyarakat menjadi mandiri, demikian menurut Modul Mata Pelajaran Sosiologi Lilik Tahmidaten, 2016, hal 10. Kemandirian tersebut meliputi kemandirian berpikir, bertindak, dan mengendalikan apa yang mereka akan lakukan, contohnya seperti 1. Memperbaiki keadaan hidup masyarakat;2. Memperbaiki aksesbilitas informasi atau inovasi;3. Memperbaiki pendidikan;4. Memperbaiki tindakan ketika menghadapi situasi secara baik;5. Memperbaiki kelembagaan, seperti pengembangan jaringan;6. Memperbaiki pendapatan;7. Memperbaiki lingkungan, meliputi fisik maupun sosial;8. Memperbaiki masyarakat. Maka, gambaran besar dari pemberdayaan adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat dalam jangka waktu yang panjang dan berkelanjutan, serta meningkatkan kehidupan masyarakat dalam bidang ekonomi sekaligus sosial. Dengan begitu, masyarakat lebih terkontrol dalam bertindak ketika dihadapkan situasi tertentu. Pada Modul Peningkatan Kapasitas Masyarakat 2017, hal. 13-14 terdapat contoh manfaat program pemberdayaan komunitas, seperti membentuk Kegiatan Pengurangan Risiko Berbasis Komunitas PRBBK dengan metode CBDP Community Based Disaster Preparadness. Dengan adanya program pemberdayaan komunitas seperti PRBBK, maka diharapkan akan mengurangi kerentanan masyarakat dan lingkungan sekitarnya, serta meningkatkan kemampuan komunitas masyarakat dalam mengatasi dan mengurangi risiko bencana yang terjadi. Sehingga, secara tidak langsung, meminimalisasi kerugian ekonomi dan tidak menghambat proses pembangunan. Kemudian, contoh kecil manfaat program aksi pemberdayaan lainnya adalah menuntut guru untuk membentuk aksi pemberdayaan komunitas yang nantinya akan dilakukan oleh peserta didik. Maka, hal ini merupakan suatu penerapan model pembelajaran yang berbasis proyek. Tujuannya adalah mengaitkan mata pelajaran sosiologi dengan permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat. Maka daripada itu, aksi pemberdayaan komunitas yang dilakukan siswa ini tidak menuntut belajar membuat program pemberdayaan untuk lingkungan sekitarnya saja. Akan tetapi, yang lebih terpenting adalah pemberdayaan untuk peserta didik itu sendiri. Melalui aksi pemberdayaan komunitas, siswa bisa belajar dan berkolaborasi bersama temannya sekaligus elemen masyarakat di tempat mereka mengadakan aksi. Melalui pemberdayaan komunitas ini, diharapkan kendala-kendala dalam masyarakat dapat dimudahkan sehingga masyarakat luas dapat turut andil secara mandiri. Sehingga masyarakat mampu memanfaatkan pemberdayaan komunitas seperti mendapatkan pengetahuan manajemen, pendidikan, ketrampilan, metodologi yang lebih besar dan perbaikan juga Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Contoh Berbasis Kearifan Lokal Pelaksanaan Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal Pemberdayaan Anak Muda di Era Digital - Sosial Budaya Kontributor Vincentius Dimas SanubariPenulis Vincentius Dimas SanubariEditor Alexander Haryanto

2 Tahap Pelaksanaan Pemberdayaan. a. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Pemberdayaan SDM dimaksudkan sebagai usaha peningkatan kualitas KAT yang meliputi berbagai aspek kehidupan dan penghidupan. Komponen Pemberdayaan SDM terdiri dari : 1. Aspek kehidupan seperti komunikasi, interaksi, tumbuhnya rasa kebersamaan, rasa aman, pendidikan, kesehatan

Mengadakanfestival kearifan lokal untuk menarik wisatawan. Question 45. 120 seconds. Q. Ruang lingkup pemberdayaan komunitas mencakup beberapa hal diantaranya pemberdayaan ekonomi, politik, pemberdayaan sosial budaya, dan lingkungan. Berikut ini yang termasuk contoh nyata dari pemberdayaan ekonomi adalah .

F Tahapan Pemberdayaan 1. Tahap Persiapan, pada tahapan ini ada dua tahapan yang harus dikerjakan yaitu pertama, penyimpangan petugas yaitu tenaga pemberdayaan masyarakat yang bisa dilakukan oleh community woker dan kedua penyiapan lapangan yang pada dasarnya diusahakan dilakukan secara non-direktif 2.

Meniadakandiskriminasi masyarakat asli dalam pembangunan nasional; dan 5. Melakukan proses penghubungan kearifan masyarakat lokal dengan desain kebijakan serta kegiatan pemecahan masalah-masalah sosial. Nilai-nilai tersebut juga meliputi kegotongroyongan, kekerabatan, musyawarah untuk mufakat, dan toleransi.

E Materi Pembelajaran: Kearifan lokal dan pemberdayaan komunitas. · Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan partisipasi warga masyarakat. · Partisipasi masyarakat lokal, atau warga masyarakat, dalam pemberdayaan masyarakat, atau perbaikan kehidupan sosial atau publik. · Aktivitas pemberdayaan komunitas.

1Model pembangunan local (Locality development) Model pembangunan lokal adalah bahwa perubahan masyarakat dapat dilakukan secara optimal bila melibatkan partisipasi aktif yang luas di semua spectrum masyarakat tingkat lokal. Tujuan yang dicapai tidak hanya tujuan akhir, melainkan juga proses untuk mencapai tujuan akhir tersebut sehingga tujuan Strategipemberdayaan komunitas pada dasarnya mempunyai tiga arah, yaitu: 1) Pemihakan dan pemberdayaan masyarakat. 2) Pemantapan ekonomi dan pendelegasian wewenang dalam pengelolaan pembangunan yang mengembangkan peran masyarakat. 3) Modernisasi melalui penajaman arah perubahan struktur sosial ekonomi (termasuk di dalamnya kesehatan), budaya InisiatifKomunitas Kreatif dalam Pembangunan dan Pemberdayaan di Desa; Lembaga dan Pemerintahan Lokal. Dalam rangka peningkatan kapasitas masyarakat, lembaga dan pemerintahan lokal menuju kemandirian, maka: Kategorisasi meliputi tahapan pembentukan dan tahapan pengakaran. Tahap pembentukan untuk mengetahui hubungan antara dinamika

masyarakatdalam membangun diri dan kelompok mereka sendiri, disamping itu paradigma ini menghambat timbulnya kearifan lokal sebagai unsur sentral dalam perencanaan pembangunan masyarakat yang berkesinambungan. Paradigma pemberdayaan ini mempunyai asumsi bahwa "pembangunan akan berjalan dengan sendirinya apabila masyarakat diberi

ZhQZdF.